Deutsche Fernschule e.V.

Über 10.000 deut­sche Schul­kin­der in bis­her 139 Län­dern der Welt ma­chen die Deut­sche Fern­schu­le zum ver­läss­li­chen Part­ner für je­den Aus­lands­ar­bei­ter, der sei­nen Kin­dern ei­ne deutsch­spra­chi­ge Schul­aus­bil­dung im Aus­land er­mög­li­chen will.

Egal, ob es um die Be­ra­tung zur Schul­aus­wahl vor Ort geht, Kin­der mit Deutsch­un­ter­richt die Aus­lands­schu­le er­gän­zen oder ein Voll­un­ter­richt kom­plett zu­hau­se ge­macht wer­den soll, die Deut­sche Fern­schu­le bie­tet die pas­sen­de Un­ter­stüt­zung.

Ob Ent­wick­lungs­hel­fer im Dschun­gel oder In­ge­nieur auf ei­ner Groß­bau­stel­le in den Emi­ra­ten, vie­le tau­send Fa­mi­li­en ha­ben seit der Grün­dung 1971 den Ser­vice der Deut­schen Fern­schu­le schon in An­spruch ge­nom­men. Am Un­ter­neh­mens­stand­ort in Wetz­lar wird be­reits seit 1985 mit App­le Sys­te­men ge­ar­bei­tet.

Nach­dem die selbst ent­wi­ckel­te Da­ten­bank­lö­sung den sich ste­tig ver­än­dern­den Ge­schäfts­ab­läu­fen nicht mehr ge­wach­sen war, ent­schloss man sich zu­nächst, er­neut in ei­ne in­di­vi­du­el­le web­ba­sier­te Soft­ware­lö­sung zu in­ves­tie­ren. Schnell wur­de je­doch klar, dass die ge­wünsch­ten Kom­fort­funk­tio­nen in ei­ner In­di­vi­dual­ent­wick­lung nicht wirt­schaft­lich ab­zu­bil­den wa­ren.

“Auf ei­ner Mes­se ha­be ich dann Day­li­te ent­deckt und fest­ge­stellt, dass die Fle­xi­bi­li­tät von Day­li­te es uns er­mög­lich­te ei­nen gro­ßen Teil un­se­rer An­for­de­run­gen in ei­ner preis­wer­ten Stan­dard­soft­ware ab­zu­bil­den”, er­zählt Sven Korn­mann, Herr über die 30 Macs bei der Deut­schen Fern­schu­le.

“Fast je­der un­se­rer 30 Mit­ar­bei­ter ar­bei­tet mitt­ler­wei­le mit Day­li­te, und es ist zu ei­nem zen­tra­len Ele­ment in un­se­rem Ar­beits­all­tag ge­wor­den”. Nicht nur die Kon­tak­te zu Kun­den und Ge­schäfts­part­nern wer­den mit Day­li­te ab­ge­wi­ckelt, auch die täg­li­che Ar­beit mit den vie­len Schul­kin­dern, die von dem en­ga­gier­ten Leh­rer­team be­treut wer­den, läuft über Day­li­te. Tests wer­den per App­le Mail mit den ein­zel­nen Schü­lern und Fa­mi­li­en aus­ge­tauscht und lan­den mit­tels der Mail-In­te­gra­ti­on von Day­li­te di­rekt in der Day­li­te-Da­ten­bank. So hat je­der Leh­rer ei­nen schnel­len Zu­griff auf die ein­zel­nen Leis­tungs­nach­wei­se sei­ner Schü­ler.

Über 50 Gi­ga­byte Da­ten wer­den mit Hil­fe der Day­li­te Da­ten­bank auf ei­nem App­le Xser­ve aus dem Jah­re 2006 ver­wal­tet. “Das Gan­ze läuft rei­bungs­los und wird von den Mit­ar­bei­tern sehr gut an­ge­nom­men”, meint Korn­mann, der sich auch die leis­tungs­fä­hi­ge Re­port En­gi­ne von Day­li­te er­schlos­sen und ei­ni­ge in­di­vi­du­el­le Re­ports und Druck­vor­la­gen ent­wi­ckelt hat. “Der gro­ße Vor­teil von Day­li­te ist ne­ben dem, dass wir viel ein­fa­cher su­chen und fin­den, vor al­lem die Fle­xi­bi­li­tät, mit der wir Day­li­te im­mer wie­der an die sich ver­än­dern­den Ar­beits­ab­läu­fe an­pas­sen kön­nen”.